书目信息 |
| 题名： |
学科育人
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| 作者： | 刘国平 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 福州 福建教育出版社 2019.10 |
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| 页数： | 393页 | |
| 开本： | 25cm | |
| 丛书名： | 深度教学研究丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G424.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课堂教学--ke tang jiao xue--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5334-8545-0 | |
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| 330 | @a《深度教学：发展学科能力的行动导向》在探索临港实验学校“能力导向的深度教学”探索历程的基础上，剖析深度教学的教育价值观，课程知识观，学习过程观，对学科关键能力进行理性解读，理清深度教学与学科能力的关系。阐述语文、数学、英语三个学科关键能力的内涵、能力表现及典型案例，介绍校本化的导向学科能力的语文、数学、英语深度课堂建构的策略与支持制度。 | |
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| 学科育人：深度教学的行动研究/刘国平主编.-福州：福建教育出版社，2019.10 |
| 393页；25cm.-(深度教学研究丛书) |
| ISBN 978-7-5334-8545-0：CNY65.00 |
| 《深度教学：发展学科能力的行动导向》在探索临港实验学校“能力导向的深度教学”探索历程的基础上，剖析深度教学的教育价值观，课程知识观，学习过程观，对学科关键能力进行理性解读，理清深度教学与学科能力的关系。阐述语文、数学、英语三个学科关键能力的内涵、能力表现及典型案例，介绍校本化的导向学科能力的语文、数学、英语深度课堂建构的策略与支持制度。 |
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正题名：学科育人
索取号：G424.21/10
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| 1 | 323695 | S323695 | 基本书库/ [索取号:G424.21/10] | 在馆 | |
| 2 | 323696 | S323696 | 基本书库/ [索取号:G424.21/10] | 在馆 | |
| 3 | 323697 | S323697 | 基本书库/ [索取号:G424.21/10] | 在馆 |